Пять лет учебы пролетели как один день. Больше никаких конспектов, зачетов, экзаменов, семинаров – все экзамены сданы и в руках полученный диплом о высшем образовании. Молодому специалисту в этот момент кажется, что жизнь хороша и что перед ним открыты все двери и впереди маячит хорошая работа для молодого специалиста. Но выйдя из стен ВУЗа и окунувшись во взрослую жизнь, для обладателя диплома становиться понятно, что в жизни все иначе, чем это представлялось во время обучения.

Сейчас никто не гарантирует выпускнику ВУЗа трудоустройство, и искать место работы приходится самому.

А все дело в том, что сейчас число выпускников высших учебных заведений возросло значительно, что вызвано бумом высшего образования. И это привело к тому, что значительная часть обладателей диплома вуза столкнулась с большими трудностями при попытке трудоустроиться по специальности.

В невостребованности обладателей дипломов специалистов виноват и невысокий уровень и низкое качество образования, которые получают студенты высших учебных заведений в России. Это обусловлено и снижением уровня преподавательского состава, и коммерциализацией обучения, когда нередки случаи покупки экзаменов и зачетов.

Еще одним недостатком, который значительно влияет на уровень подготовки специалистов с высшим образованием, является недостаток практических дисциплин. Знания специалиста ВУЗа на сегодняшний день не сильно отличаются от уровня подготовки учащихся приличного ПТУ времен Советского Союза.

Все названные факторы и влияют на снижение веса высшего образования среди работодателей, что проявляется в нежелании принимать на работу выпускников-новичков вузов. А если и готовы принять, то потребуют наличия опыта работы.

Наличие опыта работы по специальности в наше время становится обязательным практически по любым вакансиям. Но где же его взять молодому обладателю диплома специалиста? Поэтому и приходится в резюме и анкетах оставлять соответствующее поле пустым.

Можно указывать и прохождение дополнительных курсов, наличие диплома о втором высшем образовании, изменять личные качества и навыки, уменьшать зарплатные запросы, но пока в графе «Опыт работы» не будет стоять запись, надеяться на приличную должность нет смысла.

Что же делать, какой выход?

А выход в поиске блата. Именно это явление, которое «расцвело» в период Советского Союза, по-прежнему актуально в наши дни.

Блат и наличие связей через знакомых или родственников позволяет получитить работу для  молодого специалиста, а с ним опыт работы и заветную запись в трудовой книжке.

На а дальше, действительно, жизнь постепенно становится прекрасней. При наличии опыта работы работодатель, естественно, предпочтет специалиста с опытом специалисту без такового. На обучение подчиненных у него нет времени, средств и желания. Ведь можно быть гением, знать языки, теорию, а за штурвал самолета все равно посадят того, кто уже сидел в кресле пилота либо в кресле ассистента пилота.

Очевидно, что такая кадровая политика в государстве ущербна и неэффективна, ведет к исчезновению конкуренции, а, следовательно, и развития.

Единственным выходом из сложившейся ситуации могут стать только изменения системы образования, кадровой политики и системы трудоустройства молодых кадров. Ведь скоро можно дойти до того что для получения водительских прав необходимо будет подтвердить наличие водительского стажа.

Вузы должны выпускать отличных специалистов, которые обладают не только хорошими теоретическими знаниями, но и прекрасно ориентируются в практических вопросах. Стоит, наверное, и рассмотреть вопрос снижения количества выпускников ВУЗов, чтобы избежать переизбытка и решить проблему нехватки кадров на рабочие специальности. Очевидно, что процесс изменений будет достаточно болезненным, но он неизбежен.

Уровень образования пропорционален числу выпускников, которые устраиваются на работу по полученной специальности, причем устраивающихся без связей и блата, и обратно пропорционален количеству задаваемых соискателю работодателем вопросов. Все ответы на любые вопросы должны быть указаны в дипломе о высшем образовании.